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规范仪容仪表,塑造完美青春

时间:2016-03-29 08:00来源:未知 作者:国际部高一 安镇 点击:
 中国有“文质彬彬,而后君子”的古训,仪容仪表是个人涵养的外在表现,打眼一看,穿着是否得体,举止是否有度,反映出一个人精神风貌。在日常交往中,这是一张没有文字却形象生动的名片。
同学们在电视上都目睹过中国人民解放军三军仪仗队、都见过天安门广场的升旗仪式,那统一的军服、挺拔的身姿、坚实有力的步伐,无不向世人昭示着中国的强盛;人民警察那一身笔挺的警服、帽子上那熠熠闪光的警徽,无不透射出法律的尊严;白衣天使们那一身洁白无暇的大褂,象征着生命的圣洁;生产线上工人的统一着装,体现出大工业生产的规范和勃勃的生机……
同学们可以假设,如果没有统一的着装,你会看到怎样的情景?
社会赋予广大学生应有的仪容仪表要求,整齐的校服、纯净朴素的仪容仪表、文明友善的行为举止,处处折射出同学们青春靓丽、朝气蓬勃。不化妆、不穿奇装异服、不留长发怪发,并不是限制学生的个性化发展,而是希望辅助同学们更为健康地成长。过早接触那些并不适合青少年发展的所谓时尚,并不能让同学们显得更为优秀和健康,反而会在某些程度上显得不伦不类。
我们欣喜地看到,绝大多数学生,能够按照学校的要求,着装规范、举止文明、遵章守纪。但是,我也不得不明确指出,目前在仪容仪表方面出现的一些不和谐。有极少数的同学,仍然我行我素,不穿校服;男生留长发、怪发;女生染发、烫发;也有一些同学,佩带戒指、耳环、项链等;还有一些同学指甲留得比较长,暂且不说你学习、生活、运动是否方便,单就个人卫生而言,也是有百害而无一利的。
虽然这些问题都发生在极少数同学身上,但正是因为有了这些极少数的不和谐,影响了我们的校园文明。从表面看来,发型、妆容、服饰、卫生习惯,这些话题显得有些过于零碎,但正是这些一点一滴的细节,恰恰反映出学生的健康风貌。
国外一位心理学家曾做过一个试验:分别让一位身着笔挺漂亮军服的海军军官,一位戴金丝眼镜、手持文件夹的青年学者,一位打扮入时的漂亮女郎,一位挎着菜篮子脸色疲惫的中年妇女,一位留着怪异长发,穿着邋遢的男青年在公路上搭车。结果漂亮女郎,海军军官,青年学者搭车成功率较高。中年妇女稍微困难些,那个男青年很难搭到车。这个试验足以证明:不同的仪表代表了不同的人,不同的人有不同的际遇和机会,就会有不同的人生。
对于我们身上的校服,它的确不如社会上其它的一些服装那样色彩艳丽、样式新奇,但它却是最符合学生的身份、最具代表性的服饰。就像现在我们的队伍,整齐划一,体现出了同学们良好的精神风貌。爱美之心人皆有之。学生追求美,仪表讲究一些,打扮漂亮一些,是可以理解的,但应保持大方、得体的仪表。弟子规中有言:衣贵洁,不贵华,衣服贵在整洁大方,而不在于华丽。所以,每个学生都要注重自己的仪表美,不追求为张扬个性的奇异形象,塑造自身美好形象,成就完美青春。
源远流长的中华民族历来享有“礼仪之邦”的美誉。作为生活在“礼仪之邦”的炎黄子孙,莘莘学子,我们更应该处处崇尚文明,让一言一行、音容笑貌展现出青春活泼、自然大方、积极向上、文明礼貌的风采。


(责任编辑:xueshengchu)
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