威海四中

      来到威海四中教育战线已经快五年的时间了，这五年对于我来说可以用意义非凡来概括，在教学的道路上，我也不断地学习新的教育理念，不断创新，通过自己的创新实践去培养学生的创新精神和实践能力。
     高一级部的英语教学，我不满足普通部的英语教材，决定自己编纂符合VCE英语的教材，从China Daily 中选取热点问题文章等进行学习，扩大学生英语词汇量，鼓励学生发表自己的观点及论证自己观点，同时完成文章概述写作练习，这样的教学理念也让自己尝到了甜头， 15年6月份，我的学生们在VCE中国区英语联考中取得大中华区第一名的成绩。此外，2016年，我开始同时负责高一和高二的英语教学工作，进一步调整了高一英语教学策略，开展了向EAL过渡的英语特色教学活动，在China daily的基础上开展Opinion Shining英语特色教学活动，培养学生的批判性思维能力和概括能力。四月份开展了围绕澳大利亚今年热点问题—注射疫苗，开展了写作训练，并进行了演讲比赛，提高了学生的英语口语水平，营造良好的英语学习气氛，培养学生们用英语思维、用英语表达、用英语交流的能力。五月份开展了小说阅读写作月的活动，学生从阅览室选取适合自己阅读的书虫系列英语小说进行阅读和写作，读写结合，不仅积累了词汇量，通过原汁原味的英语读物，写作更加地道，从根本上改变中文的思维和表达习惯，做到思维方式和语言表达方式上的入乡随俗。在听力教学方面，每个周都会为学生选取来自美剧，电影，新闻等地道的听力材料，深入分析大段落的发音，词汇，句型，以及涵盖的文化背景知识。
     高二教授英语学科EAL，国际部的英语教学含英文小说，英语诗歌集，英语戏剧等,要求学生对文本的人物，主题等方面进行剖析和发表见解，和普通部的英语教学几乎是天壤之别，并且EAL的英语教学内容每年都会更新，不仅对于学生，对于我更是巨大的挑战。2015年的下半年，接触EAL英语教学的的课本，三本厚厚的英文原版小说戏剧。即使是在青年教师业务素质考试英语学科得到第一名，我也一点信心也没有。教育是一个老老实实的事业，更是一份良心活，需要老师讲奉献、敢负责，既然承担了，就要踏踏实实，一步一个脚印的往前走，一天两节课备不完我就拿回家备，平时备不完课就周末备，我的三本教材以及文本材料上面早已被我做笔记写的“满目疮痍”。我开始从小说背景、人物分析、主题分析，以及写作话题分析入手，形成适合学生学情的梯度教学。学生从开始只能写一两百字的文章到现在一千字左右的文章也游刃有余，无论在字数，还是思想深度上都有了很大的提高。
     毕业以来，我在考取三级国家心理咨询师的基础上进一步深造学习，考取了二级国家心理咨询师，辅助级部在心理辅导方面的工作，开展了以自信和情绪调控为主题的心理健康活动课，并陆续开展了一系列针对学生青春期问题的团体心理辅导活动。为了更好地解决学生在学习、生活中面对的问题，开始负责级部的育人导师制工作，和每名学生一对一交流，定期召开导师研讨会，反映近阶段学生存在的问题，全面地了解学生现阶段的心理状况。通过心与心的沟通会让孩子感受到更多的幸福。


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