最美教师事迹简介——丛滋兰
时间:2016-06-02    作者:丛滋兰    来源:办公室    点击量:

      我叫丛滋兰, 1965年出生, 1989年毕业于山东师范大学,现任威海四中高三历史教师。
     毕业以来,一直扎根在乡村基层教学工作中,默默耕耘、忘我工作、无私奉献 了27个春秋。回顾自己的从教之路,虽然没有显赫的功绩,然而能扎根乡村,播种知识,实现了自己“站三尺讲坛,想千秋伟业,教一班学子,拂两袖清风”的夙愿,而感到无限地满足。在工作上,我以校为家,从未耽误过学生的一节课;在生活上,我热爱学生,关心学生,做学生的良师益友;在业务上,我兢兢业业,革新教学理念,形成自己独特的教学风格,教学成绩一直都名列全市前茅,千名学生升入了大学,数千名有知识、有文化的毕业生在改变着祖国和家乡贫穷落后的面貌。
 一、默默耕耘、不断钻研,教学成绩显著。
     从1989年8月我踏上了教育的“三尺讲台”起,就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。为了做好教师这项神圣的工作,我始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学等方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验。认真备课上课,研究学情和教法,努力把新的教学方法运用到课堂教学之中,用尽可能渊博的知识回馈学生。 2001年我参加了山东省骨干教师培训,进一步拓宽了自己的视野,增强了业务能力。
     27年来,我2/3的时间从事高三历史教学及备课组长工作。我深知,高考牵动着每一位家长的心,尤其是对于农村家庭的孩子。我每天不知疲倦的地备课、批改、研究高考试题,把握高考导向,并从年年订阅的刊物(《中学历史教学参考》《历史学习》)中汲取营养,让学生少走弯路,从而在历年高考中都取得了优异的成绩。尤其是在1999年,我所教班级学生取得了优异的成绩。王文华高考获得满分900分(标准分),曲剑锋892分(标准分)。对一个农村教师来说,全省历史高考状元!这是一件多么不易的事。这一刻,我真正感觉到所有的付出都是值得的。
     辛勤的付出换来丰厚的回报。我多次被市教委评为高中先进教育工作者,三次获得文登市委员会文登市人民政府的“嘉奖”奖励。2002年被评为文登市“首届特级教师”。2008年获得文登市高中历史教学能手;2009年获得威海市直高中教学能手。
二、细心关爱,耐心帮助 ,从不耽误学生一节课
     我把“学厚为师,德高为范”这八个字谨记心间,并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。我恪尽教师职业操守,从不体罚谩骂学生;我关爱每一个学生,耐心辅导,从不会因为成绩差而轻视他们。作为一名老党员老教师,我总是用自己的一言一行影响每一个学生。
     2015年10月底,因为一次洗澡,不慎摔倒造成手腕骨折。作为高三的一名任课教师,我实在不忍心丢下近百个孩子。简单的治疗、打上石膏,吊着胳膊,就来到了学校,照常上班。整整一个月,从没有耽误学生一节课。
     由于常年的劳累,去年开始,我的眼睛就经常不舒服,看不清题。看了医生,知道是眼部劳累过度引起的,要我注意休息。但是,高三的孩子们离不开我,我怎么可能休息呢。今年五一节,不得已我又去了一趟威海中医院,确诊为“眼底缺血综合征”,要求住院。离高考只有一个月了,怎么办?征得学校领导同意后,我每天上午治疗,下午返校上课。为了争取时间,我每天做班车往返于医院和学校之间三个多周,中午从没吃过一顿热饭,没睡过一个午觉。为了给学生讲题,我把试题带进医院。护士们看到后很惊讶,护士长叮嘱“丛老师每天都住在医院,早晨尽可能先给她打上”。由于劳累过度,5月25日下午第一节课,我在教室汗流浃背,终于支持不住了……
     人们常说,身教重于言教。我正是用自己的言行,潜移默化地教育、影响着我的学生。学生们都说,丛老师太好脾气了,也太敬业了。有这样的老师做榜样,我们还有什么理由不好好学习,不奋发上进呢!
三、率先垂范,勇于创新,做学科组带头人
     由于乡村学校生源少,教师少,刚毕业几年,我都是一人教一个年级或是高一、高二两个级部。93年开始带独自高三。97年以后,我开始担任备课组长。为了提高学科教学成绩,我无私奉献,和组内成员团结合作,取得了较好的成绩。青年教师成绩尤其突出,逐渐成为了学校的业务骨干。2008年,我主持了我校历史组十一五课题研究,2010年顺利结题,所写成果并被评为威海市优秀科研成果二等奖。
     “春蚕到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干。”我愿用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳,在“三尺讲台”上书写自己的完美人生,为教育事业奉献自己的最后一份热。



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